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Soy estudiante de Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Buenos Aires. Estoy curasando la orientación en Comunicación y Procesos Educativos.
Actualmente estoy volcada al estudio de políticas educativas en torno a los nuevos marcos comunicativos que se están gestando a través del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs).
Las NITCs son dispositivos que se apoyan en lenguajes propios, brindando posibilidades y restricciones discursivas inherentes a cada medio; son soportes basados en el uso y la lógica de las prácticas cotidianas. Es decir, que contienen formas discursivas y de consumo que le son correspondientes, pero asimismo no están exentos de los cambios -mínimos, pero cambios al fin- que los usuarios/consumidores pueden operar tácticamente a través de sus usos, prácticas y (re)apropiaciones.

"A una producción racionalizada, tan expansionista como centralizada, ruidosa y espectacular, corresponde otra producción, calificada de 'consumo'; ésta es astuta, se encuentra dispersa pero se insinúa en todas partes, silenciosa y casi invisible, pues no se señala con productos propios sino con las maneras de emplear los productos impuestos por el orden socioeconómico dominante (...) (el) uso del orden dominante engañaba ese poder, porque no contaba con los medios para rechazarlo; se le escapaban sin seprarse de él. La fuerza de su diferencia se mantenía en los procedimientos de 'consumo' (...) Qué procedimientos (minúsculos y cotidianos) (...) qué maneras de hacer forman la contrapartida, del lado de los consumidores, de los procedimientos mudos que organizan el orden sociopolítico. Estas 'maneras de hacer' constituyen las mil práticas a través de las cuales los usuarios se reapropian del espacio organizado por los técnicos de la producción sociocultural (...) Intentar señalar los tipos de 'operaciones' que caracterizan el consumo en la cuadrícula de una economía y reconocer en estas prácticas de apropiación los indicadores de la creatividad que pulula allí mismo donde desaparece el poder de darse un lenguaje propio" (Michel De Certeau en La invención de lo cotidiano, 1996)