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ESTADO Y SOCIEDAD CIVIL EN LA CONSTRUCCION CIUDADANA



La “Red de Integración y Derechos Humanos- AIDI”, en el marco de un accionar participativo entre el Estado y Sociedad Civil propone crear vínculos y/o alianzas sólidas y sustentables de mutua cooperación entre el Estado y las organizaciones No Gubernamentales, para articular acciones en forma mancomunada en la Construcción Ciudadana - El Proceso de Integración (tanto municipal, provincial, nacional y regional), que sin perjuicio de implementar la misma en lo económico (Tercer vector), se trabaje sustancialmente en lo cultural- educativo- social y turístico , como así también en velar para que en el referenciado proceso tengan plena vigencia los derechos humanos colectivos.

Al mirar la realidad que nos circunda en nuestro país y en el continente latinoamericano, infelizmente, vemos como los jóvenes de hoy son las víctimas principales de la falta de oportunidades , de la exclusión social, de violencia, del alcohol, de la droga. Dicha situación los lleva a la desesperanza, como el buscar aturdirse en las falsas opciones de vida que todos conocemos. Por ello es primordial la instrumentación de políticas públicas participativas entre el Estado y la Sociedad Civil, que permita sobre todo favorecer a nuestra juventud, para facilitar el desarrollo de sus propias capacidades, en la ciencia, en el trabajo productivo, como en recrear la confianza y el compromiso en la construcción de una sociedad solidaria en el marco de la democracia, de la república, del estado de derecho , del fortalecimiento de las instituciones, que los contenga y los promueva en su proyecto personal como social y político.

.Por lo tanto para trabajar participativamente Estado y Sociedad Civil en los mencionados objetivos , es imperioso privilegiar a la educación integral, como abierta , dado que mediante la misma se promueve a todos los protagonistas ( educandos, familias , docentes, y comunidad en general), y con ello se logra involucrar a toda sociedad para alcanzar el cambio social cultural que precisamos en nuestro país como en latinoamerica. Asimismo , para ser precisamente integral, la misma también debe ser cualitativa, de forma tal, que desarrolle todas las dimensiones de la persona, la prepare para su inserción en la sociedad y por ende se ocupe de la formación en principios y valores éticos

Para tal fin , sugerimos que se debe tener en cuenta los siguientes items: ( no siendo con dicha enumeración , ni taxativo ni excluyente)


- Sistematizar la capacitación a los actores sociales como docentes, para que los mismos no solo adquieran mayor idoneidad , sino también para que , tome conciencia y asuma el compromiso de su rol dirigencial, y de actor social (capacitador de capacitadores) , para hacer posible el imprescindible cambio sociocultural.

-Dada la realidad que nos circunda, como en especial la incidencia negativa que tienes ciertos programas a través de algunos medios de comunicación, que impactan sobre todo en la juventud; que llevan a inducir y conducirse en el disvalor, y en comportamientos individualista, consumismo, hedonismo, competitivo, que en determinados situaciones para alcanzar su fines, llevan a un accionar cruel y voraz. Es preciso en forma imperiosa posicionar como privilegiar una “•educación formativa como política de estado”, dado que quedarse solo en transmitir la mera información, degrada la educación y la convierte en actividad rutinaria, fría, gris, burocrática y estéril, despojada de sentido vital y trascendente; ya que el rol principal y primordial de la misma no es solo instruir , sino sobre todo “formar”.
Una educación formativa , no solo favorece el desarrollo de la persona en forma integra, sino de la comunidad en general; ya que mediante la misma permitirá reinstalar la cultura de la solidaridad, la reconstrucción del tejido social, y sobre todo motivará el retomar con convicción “el compromiso ciudadano” tanto de gobernantes como gobernados para trabajar por el interés social y el bien común.




- Se comprende entonces que los actores sociales como docentes, deben trabajar en la formación de personas con responsabilidades tanto en lo individual como en lo social. Reconocer esto implica la toma de conciencia de que la labor de la educación debe tener un carácter formador e integrador, que propicie no la acumulación o simple información , sino la adquisición consciente e intencional de conocimientos significativos, el desarrollo de habilidades y destrezas, y la formación de hábitos y actitudes positivas en la construcción del Interés Social y Bien Común

-Una educación integral, participativa, permitirá promover la responsabilidad ciudadana. y el compromiso colectivo para que en nuestro país tenga plena vigente la democracia representativa, participativa ,sin exclusiones. Como también para impulsar y defender la Cultura del Ser, nuestras Raíces, de Nuestra Identidad, y desde esa mirada bregar por la construcción ciudadana y vigencia de la Republica y del Estado de Derecho, que supieron gestar nuestros antepasados, con ideales, principios, valores, y profundas convicciones , y que defendieron hasta con su vida.

- Asimismo se debe dar información y formación idónea sobre Integración Social y Derechos Humanos (tanto curricular como extra- curricular), que no solo es importante por el hecho de que los Derechos Humanos, tienen la máxima jerarquía legal en nuestro país ( gozan de raigambre constitucional – Art. 75- inc.22 ), sino que se requiere de una formación programada y sistemática , para que los mismo tengan plena vigencia y sean efectivos. De forma tal, que iniciemos un camino desde lo educativo, para que la inclusión de los mismos se instalen y estén vigentes en toda la sociedad, y no solo queden en el mero reconocimiento legal en nuestra carta magna. O lo peor, permitir que los mismos sean usados, distorsionados y abusados solo para satisfacer meros intereses individuales, sectoriales.. Ya que los Derechos Humanos, no debemos olvidar, nacen con la persona, están insitos en ella y preexisten al Estado. O sea que el Estado no es otorgante, sino garantizante.

-Hoy podemos constatar que se habla mucho de la conciencia moral de la sociedad argentina respecto de la defensa, entre otros del derecho a la vida, a la libertad, al trabajo, la educación, a la salud, a la tierra, al medio ambiente; asi como los derechos de los niños, los ancianos, las mujeres, los indígenas, los inmigrantes y todos los grupos sociales o sectores que sufren discriminaciones particulares. Pero sin embargo nos damos con la triste realidad que para la plena vigencia de la integración social y los derechos humanos hace falta algo más que buenas leyes. Es imperioso una adecuada y sistemática información-formación y toma de conciencia de los mismos en toda la sociedad.-

- Otra iniciativa , es tener en cuenta y valorar en el proceso de Integración cultural, educativa, social, turística y económica , la importancia que tienen los pasos y los Corredores Bioceánicos en Argentina; dado que permitirán viabilizar la Integración de las provincias y estados que forman parte de la misma, uniendo así el Océano Atlántico con el océano Pacífico. De la cual no podemos estar ausente o lo peor ignorar. (En el Noa los pasos Jama- Sico- San Francisco)

Por ello para plasmar políticas públicas participativas entre el Estado y la Sociedad Civil debemos trabajar intersectorialmente, " un accionar conjunto tanto del gobierno - del sector privado (Responsabilidad Social de las Empresas) - académico y de las organizaciones No Gubernamental ", para que unidos y apoyados mutuamente se pueda concretar la integración , - Como así también en revalorizar la " Cultura del Ser" , en el marco de la Integración tanto nacional como latinoamericana.-


Finalmente ,la mencionada propuesta busca no solo instruir y/o capacitar , o quedarse en el ámbito del diagnóstico sino trascender la misma, de forma tal que contribuya eficazmente para que se instrumente en acciones concretas de políticas públicas participativas entre el Estado y la Sociedad Civil, en favor de la construcción ciudadana , la reconstrucción del tejido social, y del imperioso como urgente cambio sociocultural que precisa la sociedad argentina en general. Y la repuesta la encontramos en la “educación formativa” . Por ello visionariamente el Dr. Juan Bautista Alberdi (Padre Moral de la Constitución y Arquitecto de la República) supo decir:..La mejora de los gobiernos se logra con la mejora de los gobernados…no son las leyes que necesitamos cambiar, son los hombres..”