Founding Principal, Eighth St. Campus (SY19-20) / Director(a) Académico(a) Fundador(a), del Campus de 8th Street NE de Mundo Verde (SY19-20)

Job Type

Full Time

Salary

Details: Mundo Verde offers a competitive salary based on one’s education and experience.

Published

10/30/2018

Start Date

01/07/2019

Address

4401 8th Street Northeast
Washington
District of Columbia
20017
United States

Description

Job Description: The Principal serves as the founding instructional leader of Mundo Verde’s 8th Street campus, set to open in August 2019. The principal position is primarily responsible for ensuring the academic achievement of all students at high levels, setting instructional direction and developing and managing the school’s academic program, and genuinely and equitably engaging campus stakeholders. The principal supports, develops, and evaluates instructional staff; leads multiple teams at the campus; and has multiple direct reports including all elementary teachers and specialist teachers. This position is supervised by the Chief Schools Officer and is a key member of the Mundo Verde leadership team.

 

Mundo Verde offers a competitive salary based on one’s education and experience. The founding principal has an opportunity to be a part of developing compassionate global stewards and life-long biliterate learners in a progressive environment in the context of supportive, grateful and appreciative famlies who are excited to collaborate; colleagues who are devoted to their practice, their students, and the school mission; and a leadership team dedicated to supporting professional growth by providing feedback and support.

 

Anticipated start date: January 2019

 

The Principal helps lead and implement the school’s strategic plan focused on: Mundo Verde’s Instructional Model for Equity, Talent Engine, Engaging our Community as Crew and enhancing Operational Excellence through the following responsibilties.

 

RESPONSIBILITIES

School Mission and Vision

  • Co-develop and implement a shared mission and vision to promote students’ social, emotional, and academic development at the designated campus.
  • Enact and enhance a shared school mission and vision, which clearly defines what the school strives to do and why the school does its work, and how each campus contributes to that vision.
  • Employ methods of continuous improvement, particularly at the campus level to ensure that the school meets its mission and goals.

Professionalism

  • Act ethically, equitably, and according to professional norms to promote each student's social, emotional, and academic development.
  • Model ethical, equitable, and professional behavior.
  • Engage in professional learning.

Student Equity and Inclusion

  • Improve and sustain a school environment that is inclusive, equitable , caring, and culturally competent to promote each student's social, emotional, and academic improvement.
  • Maintain policies, procedures, and practices that safeguard student equity and inclusivity.
  • Confront and continuously improve organizational inclusiveness, equity, and cultural competence.

Curriculum, Instruction and Assessment

  • Support and enhance the intellectual rigor and coherence of curriculum, instruction, and assessment systems to promote each student's social, emotional, and academic development.
  • Maintain a rigorous, aligned system of curriculum, instruction, and assessment.
  • Lead efforts to evaluate and increase rigor, coherence, impact, and equity of curriculum, instruction, and assessment.

Professional Culture

  • Foster a professional culture focused on improving the capacity of each educator to promote each student’s social, emotional, and academic development.
  • Support educator talent systems to select, support, and retain highly skilled, committed teachers and staff.
  • Develop the professional capacity of campus personnel through coaching, supervision, and personalized support.
  • Foster improvement of the quality, rigor, and equity of professional support systems

Community Engagement

  • Engage parents, families, and the community-especially those who are marginalized or traditionally unable to actively participate-In meaningful, reciprocal, and mutually beneficial ways to promote each student's social, emotional, and academic development.
  • Maintain open communications with stakeholders, especially those who are marginalized or traditionally unable to actively participate in the school community, in the service of students and to advance the school mission.
  • Develop and sustain meaningful and mutually beneficial partnerships with school stakeholders.

Operational Systems

  • Work in deep collaboration with the Director of Operations to strategically manage operational systems that promote each student's social, emotional, and academic development.
  • Coordinate with the Director of Operations to inform campus finances, human resources, and other operational elements of the campus to maximize staff productivity and comply with the law.
  • Work with the Director of Operations to optimize operational systems at the campus.

 

Qualifications

Through a supportive team of peers, colleagues and administrators, Mundo Verde staff help create an incredible learning environment.  Ideal candidates will possess the following qualities/skills/values:

  • Demonstrated ability to be an independent solutions-oriented problem-solver
  • Commitment to demonstrate love and joy towards students, colleagues, and the work
  • Willing, hard-working attitude with a growth mindset toward self, students, and colleagues
  • Demonstrated ability to take ownership of personal work and the school mission
  • Capacity to embody the characteristics of a Community Steward by practicing six community building virtues and values every day: 1) Empathy, 2) Speak your truth, 3) Perseverance, 4) Inquiry, 5) Collaboration, and 6) Appreciation
  • Demonstrated ability to collaborate deeply with colleagues
  • Ability to manage time and work in a fast-paced, dynamic school environment, multi-task, prioritize and stay calm under pressure
  • Flexibility, professionalism, creativity and a willingness to learn

 

Candidates must have a Master’s degree, preferably in education or school administration (or equivalent experience); three to five years previous teaching experience, and two or more years of experience serving in a senior management role required. Experience with one or more of our core mission components - EL education, language immersion education, or education for sustainability - preferred. Advanced or native proficiency in Spanish and English required. Ideally, experience in an urban school setting.  

 

MVBPCS is an equal opportunity employer.


Descripción del trabajo: El/la Director(a) Académico(a) sirve como el/la líder fundador(a) instrucional para el campus de la calle 8 NE de Mundo Verde programado para abrir en agosto de 2019. El puesto de Director(a) Académico(a) es principalmente responsable de garantizar el logro académico de todos los estudiantes a niveles altos, establecer la dirección instruccional y desarrollar y administrar el programa académico de la escuela, e involucrar a las partes interesadas ​​del campus de manera genuina y equitativa. El/la director(a) académico(a) apoya, desarrolla y evalúa al personal de instrucción; lidera equipos múltiples en el campus; y tiene múltiples informes directos que incluyen a todos los maestros de primaria y maestros especializados. Esta posición es supervisada por la Directora General de Escuelas y es un miembro clave del equipo de liderazgo de Mundo Verde.


Mundo Verde ofrece un salario competitivo basado en la educación y la experiencia. El/la director(a) académico(a) fundador(a) tiene la oportunidad de desarollar gestores comunitarios compasivos y aprendices bilingües para toda la vida en un entorno progresivo en el contexto de familias comprensivas y agradecidas que están entusiasmadas de colaborar; colegas que están dedicados a su práctica, a sus estudiantes y a la misión de la escuela; y un equipo de liderazgo dedicado a apoyar el crecimiento profesional al proporcionar retroalimentación y apoyo.


Fecha de inicio anticipada: enero de 2019


El/la director(a) académico(a) ayuda a dirigir e implementar el plan estratégico de la escuela centrado en: el modelo instruccional de equidad, máquina de talento, involucrar a nuestra comunidad como tripulación y mejorar la excelencia operativa a través de las siguientes responsabilidades.


RESPONSABILIDADES

Misión y visión de la escuela

  • Desarrollar e implementar una misión y visión compartidas para promover el desarrollo social, emocional y académico de los estudiantes en el campus designado.
  • Promulgar y mejorar una misión y visión de la escuela compartida, que defina claramente qué es lo que la escuela se esfuerza por hacer y por qué la escuela hace su trabajo, y cómo cada campus contribuye a esa visión.
  • Emplear métodos de mejora continua, particularmente a nivel del campus para asegurar que la escuela cumpla con su misión y objetivos.

Profesionalismo

  • Actuar de manera ética, equitativa y de acuerdo con las normas profesionales para promover el desarrollo social, emocional y académico de cada estudiante.
  • Modelar la conducta ética, equitativa y profesional.
  • Comprometerse al aprendizaje profesional.

Equidad e inclusión estudiantil

  • Mejorar y mantener un ambiente escolar que sea inclusivo, equitativo, comprensivo y culturalmente competente para promover el mejoramiento social, emocional y académico de cada estudiante.
  • Mantener políticas, procedimientos y prácticas que salvaguarden la equidad y la inclusión de los estudiantes.
  • Confrontar y mejorar continuamente la inclusión de la organización, la equidad y la competencia cultural.

Currículo, instrucción y evaluación

  • Apoyar y mejorar el rigor intelectual y la coherencia del currículo, la instrucción y los sistemas de evaluación para promover el desarrollo social, emocional y académico de cada estudiante.
  • Mantener un sistema riguroso y alineado de currículo, instrucción y evaluación.
  • Dirigir los esfuerzos para evaluar y aumentar el rigor, la coherencia, el impacto y la equidad del currículo, la instrucción y la evaluación.

Cultura profesional

  • Fomentar una cultura profesional enfocada en mejorar la capacidad de cada educador para promover el desarrollo social, emocional y académico de cada estudiante.
  • Apoyar los sistemas de talento del educador para seleccionar, apoyar y retener maestros y personal altamente capacitados y comprometidos.
  • Desarrollar la capacidad profesional del personal del campus a través del asesoramiento, la supervisión y el apoyo personalizado.
  • Promover el mejoramiento de la calidad, el rigor y la equidad de los sistemas de apoyo profesional

Participación de la Comunidad

  • Comprometerse con los padres de familia, las familias y la comunidad, especialmente aquellos marginados o tradicionalmente con menos capacidad de participar en forma activa de manera significativa, recíproca y mutuamente beneficioso para promover el desarrollo social, emocional y académico de cada estudiante.
  • Mantener comunicación abierta con las partes interesadas, especialmente aquellos que están marginados o tradicionalmente no pueden participar activamente en la comunidad escolar, al servicio de los estudiantes y para avanzar en la misión de la escuela.
  • Desarrollar y sostener alianzas significativas y mutuamente beneficiosas con las partes interesadas en la escuela.

Sistemas operativos

  • Trabajar en profunda colaboración con el Director de Operaciones para gestionar estratégicamente sistemas operativos que promuevan el desarrollo social, emocional y académico de cada estudiante.
  • Coordinar con el Director de Operaciones para informar sobre las finanzas del campus, los recursos humanos y otros elementos operativos del campus para maximizar la productividad del personal y cumplir con la ley.
  • Trabajar con el Director de Operaciones para optimizar los sistemas operativos en el campus.


Calificaciones

A través de un equipo de apoyo de colegas y administradores, el personal de Mundo Verde ayuda a crear un entorno de aprendizaje increíble. Los candidatos ideales poseerán las siguientes cualidades / habilidades / valores:

  • Capacidad demostrada para ser un solucionador de problemas independiente orientado a soluciones
  • Compromiso para demostrar amor y alegría hacia los estudiantes, colegas y el trabajo
  • Actitud voluntaria y trabajadora con una mentalidad de crecimiento hacia sí mismo, estudiantes y colegas
  • Capacidad demostrada de apropiarse del trabajo personal y la misión de la escuela
  • Capacidad de incorporar las características de un gestor comunitario mediante la práctica de seis valores y virtudes de la comunidad todos los días: 1) Empatía, 2) Exprese su verdad, 3) Perseverancia , 4) Investigación, 5) Colaboración y 6) Apreciación
  • Capacidad demostrada para colaborar profundamente con colegas
  • Capacidad para administrar el tiempo y el trabajo en un entorno escolar dinámico y acelerado, realizar múltiples tareas, priorizar y mantener la calma bajo presión
  • Flexibilidad, profesionalismo, creatividad y disposición para aprender


Los candidatos deben tener un título de maestría, preferiblemente en educación o administración escolar (o experiencia equivalente); de tres a cinco años de experiencia docente previa, y dos o más años de experiencia en el desempeño de una función de alta dirección requerida. Se prefiere la experiencia con uno o más de los componentes principales de nuestra misión: educación de EL, educación de inmersión lingüística o educación para la sostenibilidad. Se requiere dominio avanzado o nativo en español e inglés. Idealmente, experiencia en un entorno escolar urbano.  


Beneficios

Mundo Verde cuida y valora a nuestro personal fenomenal y brinda un paquete de beneficios que incluye seguros médicos, dentales, de la vista, seguro a corto / largo plazo y seguro de vida, un 401 (k), tiempo libre pagado (20 días de tiempo libre pagado, 5 días de baja por enfermedad, 10 vacaciones pagadas, y hasta 5 días de vacaciones de invierno) y un estipendio de transporte.


MVBPCS es un empleador de igualdad de oportunidades.


Benefits

Mundo Verde cares for and values our phenomenal staff and provides a benefits package that includes medical, dental, vision, short/long-term and life insurance, a 401(k), paid time off (20 days of paid time off (PTO), 5 days of sick leave, 10 paid holidays, and up to 5 days of winter break) and a transportation stipend.

Level of Language Proficiency

Advanced or native proficiency in Spanish and English required.

Professional Level

None specified

Minimum Education Required

Master's degree

How To Apply

recruiting@mundoverdepcs.org
http://www.mundoverdepcs.org/employment/

To apply click here. A resume and cover letter are required.


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