Coordinador/a de Psicopedagogía

Fundación Educando a los Niños es una ONG reconocida en Guatemala, Estados Unidos e Inglaterra cuya misión es proveer oportunidades a través de una educación integral de alta calidad y el empoderamiento efectivo. Trabajamos junto con familias, niños y jóvenes de escasos recursos en Jocotenango y sus alrededores para asegurar el desarrollo de las habilidades necesarias para tener un futuro estable. Y se encuentra en la búsqueda de un Docente para el nivel básico que tenga experiencia en el campo de la educación abajo los requisitos:

Descripción del trabajo

El/la Coordinador(a) de Psicopedagogía será responsable de liderar, implementar y evaluar la estrategia psicopedagógica institucional de la Fundación Educando a los Niños (EFTC) en la Escuela Proyecto La Esperanza. Esta posición tiene como objetivo central maximizar el impacto del recurso psicopedagógico mediante un modelo de atención multinivel, enfocado prioritariamente en el acompañamiento directo a docentes dentro del aula y la creación de entornos inclusivos de aprendizaje.

El/la profesional actuará como un referente clave en la detección temprana, diseño de intervenciones educativas inclusivas y fortalecimiento de capacidades del equipo docente, brindando también atención especializada a estudiantes con necesidades complejas, y promoviendo la colaboración activa con las familias y el equipo directivo.

Este rol requiere una combinación de liderazgo técnico, sensibilidad social y habilidades prácticas para adaptar estrategias psicopedagógicas al contexto escolar real, con recursos limitados y una población estudiantil diversa y en situación de vulnerabilidad.

Perfil/Requisitos

1. Título de Profesor/a en Educación Especial
2. Licenciatura en Psicopedagogía
3. Conocimiento y experiencia en la realización y presentación de adecuaciones curriculares ante MINEDUC
4. Conocimientos en estrategias de formación, capacitaciones, talleres y/o espacios de formación colectiva
5. Manejo de diagnósticos grupales e individuales
6. Conocimiento en la creación de planes de abordaje individuales.
7. Capacidad para la vinculación del plan de abordaje individual a los salones de clase, requiere de un trabajo cercano con docentes.

1. Conocimientos en estrategias de formación, capacitaciones, talleres y/o espacios de formación colectiva
2. Manejo de diagnósticos grupales e individuales
3. Conocimiento en la creación de planes de abordaje individuales.
4. Capacidad para la vinculación del plan de abordaje individual a los salones de clase, requiere de un trabajo cercano con docentes.