Coordinador/a del área de Pedagogía

Objetivo del Puesto:

Coordinar, diseñar y supervisar estrategias pedagógicas y educativas que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes, asegurando el cumplimiento de los objetivos institucionales y la implementación de metodologías innovadoras y respetuosas que potencien los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Responsabilidades principales:

• Brindar acompañamiento a docentes y estudiantes en el proceso educativo, asegurando una comunicación efectiva.
• Diseñar, implementar y supervisar estrategias pedagógicas alineadas con los objetivos de la institución.
• Evaluar y dar seguimiento al progreso académico y personal de los estudiantes, identificando y proponiendo soluciones a posibles problemas de aprendizaje.
• Coordinar actividades de formación continua para el personal docente, promoviendo el desarrollo profesional del equipo.
• Garantizar la correcta implementación de los planes y programas educativos de la SEP, adaptándolos a las necesidades de los estudiantes.
• Supervisar el uso adecuado de recursos didácticos y tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Fomentar un ambiente educativo respetuoso y estimulante, basado en la crianza respetuosa, con ternura y los derechos humanos.
• Colaborar en la gestión de proyectos institucionales y el cumplimiento de metas a corto, mediano y largo plazo.
• Gestionar equipos de trabajo y liderar grupos con un enfoque basado en la solución de problemas y en el fortalecimiento de capacidades.

Requisitos:

• Título y cédula profesional en regla en pedagogía o carreras afines a la gestión educativa.
• Experiencia mínima de dos años en procesos y gestiones educativas, planeación estratégica, desarrollo de proyectos y acompañamiento a población infantil.

Competencias y Habilidades:

• Creatividad y enfoque innovador.
• Liderazgo proactivo y capacidad para trabajar en equipo.
• Excelentes habilidades interpersonales con actores educativos formales y no formales.
• Tolerancia a la frustración y capacidad para trabajar bajo presión.
• Manejo de herramientas digitales: paquetería de Office a nivel intermedio y plataformas de comunicación y herramientas didácticas.
• Habilidades analíticas para identificar y abordar las necesidades de la institución, escuela y estudiantes.
• Alta capacidad de planificación y proyección a corto, mediano y largo plazo.
• Gestión efectiva de grupos y equipos de trabajo.
• Flexibilidad y adaptabilidad a diversos contextos.
• Enfoque basado en la solución de problemas y en el fortalecimiento de capacidades.
• Puntualidad, responsabilidad y compromiso profesional.

Condiciones de Trabajo:

• Trabajo en la Casa Hogar y en la comunidad, incluyendo reuniones con otras instancias escolares.
• Se maneja horario de Lunes a Viernes de 12:00hrs a 20:00 horas, incluida su hora de comida. Puede requerir horarios flexibles, incluyendo trabajo en fines de semana y feriados, dependiendo de las necesidades que establezca la Casa Hogar o el caso.
• Exposición a situaciones emocionales desafiantes o consideradas de riesgo, lo que requiere habilidades de manejo del estrés y autocuidado.
• Salario emocional: Uniformes, acceso a deportivo y natación, acceso a terapias a bajo costo, beneficios varios al ser colaborador AyS.

Idioma NA

Nivel de Competencia Requerido:

Empatía y sensibilidad:

Nivel alto. Dado que el puesto implica trabajar con niñas y adolescentes en situaciones de vulnerabilidad, el nivel de empatía y sensibilidad debe ser avanzado para comprender las necesidades emocionales y crear un entorno de confianza.

Habilidades de comunicación:

Nivel alto. La interacción diaria con las niñas, adolescentes, sus familias, y otros profesionales, requiere una capacidad de comunicación clara, asertiva y empática, tanto oral como escrita.

Capacidad de resolución de conflictos:

Nivel medio-alto. Dado que se trabajará con casos complejos y situaciones delicadas, es importante contar con habilidades sólidas para mediar y resolver conflictos de manera eficaz, manteniendo el bienestar de las NAJ como prioridad.

Organización y gestión del tiempo:

Nivel alto. La persona en este puesto gestionará múltiples casos y deberá cumplir con diversas responsabilidades administrativas , por lo que la habilidad para organizarse y priorizar tareas es clave.

Trabajo en equipo:

Nivel alto. Se espera una colaboración constante con un equipo multidisciplinario (cuidadoras, psicólogos/as, personal legal), lo que requiere una actitud colaborativa y habilidades interpersonales sólidas.

Capacidad técnica y conocimientos específicos:

Nivel medio-alto. Se requiere una formación específica en área educativa y dos años mínimos de experiencia, lo que sugiere que el candidato/a debe contar con una base sólida de conocimientos técnicos y normativos, pero puede seguir desarrollándose en áreas específicas como trauma infantil y derechos humanos.