Jugar a Ser -taller

Jugar a Ser –taller Propuesta ambiental estética (Literatura-plástica-comunicación)

Jaime Retrepo Ch. Coordinación Literaria - Silvia M. Duque H. Coordinación Plástica. Tel. 6008054 y 312 8023277 - jugaraser@yahoo.es - Bogotá 2009.

Introducción

Jugar a Ser – taller es una Propuesta estético-ambiental que invita a participar en actividades, proyectos y tareas concernientes a la literatura y artes visuales en contextos cosmológicos (mito-leyenda-historia), para recrear la imaginación, las manos y el entendimiento de niños mayores de siete años, y hacer lo posible por incentivar actitudes consecuentes (sentir-decir-hacer) entre los integrantes de cada grupo, como apoyo a programas institucionales que trabajen por el desarrollo humano (infancia y familia) con profesores, recreadores u otros líderes o gestores culturales; animados por la lúdica que abarcan estos talleres en sesiones de una a tres horas, que pueden ser desarrollados durante días, semanas o meses.

Esta dedicación nace de un profundo sentimiento por mejorar campos del conocimiento e imaginar las magnitudes de una conciencia ambiental producto de tan larga historia en el espacio-tiempo, de siglos y milenios en los territorios donde habitamos, llenos de riquezas naturales y diversidad cultural, en procura de llevar un solaz al espíritu, para compartirlo con ciudadanos o campesinos –grupos de niños mayores de siete años y jóvenes-, gracias a la actitud estética y pedagógica que ha venido cultivándose desde hace más de una década, paralela y alternadamente a una investigación temática, junto a la inapartable observación sociológica durante recorridos por más de diez (10) ciudades capitales del país, responsables de la edición de una obra opuscular Los hijos de los astros.

Confirmándose de paso en este recorrido geográfico la imperiosa necesidad de contribuir -un poco siquiera- con la ampliación conceptual en lo referente a la realidad ambiental que nos contiene e incidir positivamente en la calidad de vida de los participantes con talleres artísticos que hagan sentir una parte distinta del universo, en espacios estéticos relacionados entre sí por temas del patrimonio histórico nacional y universal que propician elevación del autoconcepto y la estima de las personas, como lo demuestran destacados norteamericanos y europeos que trabajan con minorías étnicas en sus países.

Asimismo, la experiencia ha dado resultados que entusiasman con grupos homogéneos y heterogéneos en cuanto a: flujo lingüístico, concentración, agrado por la lectura, expansión de la imaginación y la creatividad en cada una de las elecciones hechas por pura afición que necesariamente llevan al desarrollo de habilidades paralelas, a la apreciación de las artes, y el reconocimiento de materiales que connotan directamente la naturaleza, el origen de la escritura y otros temas. De la misma manera se ha tenido alguna incidencia -hasta donde ha sido posible- en cualidades éticas como la responsabilidad, la participación, el valor de la palabra y el respeto mutuo, con mayores satisfacciones en cuanto a la realización del compendio, cuando se ha logrado cada aspecto interdisciplinariamente-.

Estos talleres se valen del dibujo y la pintura en diferentes formatos (modelado en maché, máscaras, muñecos y relieves), la narración y lectura de cuentos heroicos que integran la magia deífica de proezas sublimes y valores inmortales como la justicia y el amor, característicos de las mitologías, hasta muy acá -cuando reinaban los ideales caballerescos no tan lejanos en la historia-; la redacción de pensamientos, informes de radio y prensa, y otras posibilidades de expresión.

PROPUESTAS 1. El Programa: Fiesta de leyenda (Instalación pedagógico-artística con enfoque ambiental.) Se compone de símbolos y magnitudes cosmológicas referentes al origen de la multiplicidad a través del juego con una narración (animada por muñecos y máscaras elaboradas con papel maché), la observación de ilustraciones y/o lectura grupal (del cuento ilustrado: Los hijos de los astros) de leyendas recónditas de tiempos olvidados; para desbordar la imaginación en dibujo, pintura, maquillaje, periódico e improvisación dramática, de acuerdo con las condiciones y el tiempo disponibles. Está dirigido a un grupo de veinte (20) niños y niñas entre siete (7) y trece (13) años –idealmente-, durante sesiones de una (1), dos (2) ó tres (3) horas -con proyección a días, semanas o meses-, procurándose un ambiente acogedor, organizado en focos de atención ambientados con pinturas sobre varias superficies (hojas de papel, lienzos, maderas, máscaras y figuras de papel maché), inspiradas en temas legendarios, paisajísticos y del retrato.

2. El libro: Los hijos de los astros Es una obra opuscular que consta de un cuento ilustrado a color y una breve exposición sobre el contexto que abarca el universo mitológico observado desde una investigación documental y de campo en torno al texto mas representativo del pensamiento antiguo de América: "Popol Vuh"-considerado por estudiosos como uno de los más importantes en la historia del mundo-, para llevar la imaginación de públicos heterogéneos (padres para leer y observar las imágenes con sus niños pequeños, profesores y estudiantes en general) por el discurrir de escenas muy características. No está de menos decir, que ha sido avalado por autoridades del Instituto Montufar de la Un. Nacional, de los ministerios de Educación y Cultura con frases como: "… libro que trabaja para niñas, niños y adultos sensibles, uno de los temas mas importantes y profundos de la humanidad: El origen…", "…fortalece la visión de pluriculturalidad del país…", "Libro de carácter cultural" "…incita al lector a desarrollar su propia creatividad…, tiene una excelente presentación donde se entrelazan diferentes dibujos alusivos al contenido en los párrafos…, se convierte en buen documento para alumnos y maestros…". La experiencia directa ha demostrado el gusto y disfrute del momento literario en comunidades de valles, costas y montañas.

3. Conferencia: Cosmos-Humus-Éxodos Expone los argumentos resultantes de una investigación documental y de campo sobre mitos antiguos y modernos, ilustrada con exposiciones fotográficas (diapositivas) proyectadas al ritmo de las palabras e interés de los participantes mayores de siete años, en un recorrido por magnitudes cósmicas, del universo biológico, vestigios arqueológicos, un poco de lingüística e historia del arte, de los grupos étnicos y otras materias correlacionadas; compartiendo de manera coloquial -durante dos horas en promedio- interrogantes que saltan a la vista.

Agradecemos su atención con miras a desarrollar esta propuesta con niño(a)s y jóvenes –preferiblemente-.

Las leyendas con sus figuras fantásticas revelan insondables verdades acerca del origen común de todo lo existente e invitan a reflexionar sobre nuestro único e irremplazable sustento de vida en cada elemento y reino de la naturaleza, en este planeta exuberante e increíblemente veloz que orbita el Sol a miles de kilómetros por hora entre Venus y Marte.

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