Dispositivos electrónicos para que la educación no pare

Quizás una de las peores consecuencias de la pandemia causada por el COVID 19 es su impacto negativo en la educación en todo el mundo, tanto en la calidad como en la permanencia educativa. En Ecuador hemos visto cómo esta realidad continúa afectando a miles de niños, niñas y adolescentes ecuatorianos y migrantes.

La falta de recursos económicos, el cierre de las escuelas, la dificultad para la conexión virtual, han sido, entre otros, los factores que afectan cada día a miles de niños, niñas y adolescentes que están en riesgo de abandonar sus estudios o que ya lo han hecho. Necesitamos actuar con urgencia y decisión para evitar que esto siga ocurriendo.

Muchas organizaciones sociales están tratando de contener esta situación. Entre ellas, la organización Desarrollo y Autogestión (DYA) ha puesto todo su esfuerzo para apoyar su educación. Durante la pandemia, han trabajado con más de 4000 niños, niñas y adolescentes; capacitado a docentes de escuelas urbanas y rurales; han entregado kits educativos y materiales didácticos para sostener a los estudiantes en el sistema educativo.

Sin embargo, persiste el problema ya que muchos niños y niñas no pueden conectarse con sus maestros por falta de dispositivos electrónicos.

¿Cómo puedo dar una mano para que continúe la educación?

Tu ayuda puede determinar si un(a) niño(a) abandone o no la escuela. Si estás en Ecuador y tienes celulares, tablets o computadoras en buen estado, las puedes donar para apoyar la educación de niños y niñas ecuatorianos y migrantes, que viven en Quito, Guayaquil, Manta y Portoviejo.

Dónde entregar las donaciones

¡Súmate y haz tu donación ahora para que la educación no pare!.

Puedes realizar la entrega de tu donación en las oficinas de Desarrollo y Autogestión (DYA) en:

Quito: Carlos Arroyo del Río N37-60 y José Correa / Telf. 099 275 4197

Guayaquil: Ciudadela Simón Bolívar, Manzana 1. Villa 110 / Telf. 099 614 2369

Manta: Calle 9 y Avenida 9, esquina /Telf. 097 946 1936 -  096 882 7004

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